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在地坛小学副校长刘冬看来，开足开齐课程，保证校园线上线下教育不脱轨是居家学习期间的重要任务。 为了保障学生线上学习的作用，地坛小学展开“三级”巡课制，即教育干部、年级主管、学科组长每天线上巡课，监控讲堂教育质量和学生的学习作用，发现问题及时反应、整改。一起，在巡视过程中如发现学生存在特殊状况，巡课人员也会进行提示教育，帮助授课教师执行线上课程的作用。 针对教师层面，校园鼓励老师根据线上授课的状况调整教育策略。刘冬表明，为更好展开线上课程，校园教师经过在教育中结合学生的家庭资料、运用音频资料等方法进行授课，招引学生的注意力。一起，校园约请多名教研员进入到学科教师的线上讲堂，展开线上听课、评课和教育研讨活动，提高教师线上教育的才能。 此外，为更好地保护学生的视力，增强学生的注意力，校园将每节课的课程时刻由原先的40分钟缩短为30分钟。一起，校园执行学生每日作息，保证学生每天的体育锻炼与线下教育保持一致。对此，在每天的课间操、眼保健操时刻，校园班主任会经过线上监督的方法，让孩子们进行放松和锻炼，并提醒学生在课间时刻脱离屏幕，进行一些恰当的运动。
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