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為推動「腦科學與未來教育」嚴重研究項目，運用腦科學輔導中小學教育教育實踐，日前，由成都市教育科學研究院主辦、成都市雙流區試驗小學承辦的成都市「以腦科學為導向的教育實踐」研討活動在該校舉行。來自北京師範大學、四川省教科院、省教育學會學術委員會、成都市教科院、雙流區教育科學研究院等相關嘉賓團聚一堂，為進一步探究腦科學與講堂教育深度交融獻計獻策。
五位教師「各顯神通」
「腦育」講堂展現自我風采在講堂展現環節，成都市雙流區試驗小學教師曾玉清帶來了《回憶小超人》的教育，她的講堂以多種遊戲挑戰，讓學子學習有關回憶的辦法，確保大腦和活動之間建立聯絡，讓學子把握怎麽增加回憶的辦法；成都金蘋果公學教師嚴娟帶來的《太空尋寶——保持註意力》講堂上，經過創設太空尋寶的情景，讓低年級的學子沈溺其中，讓孩子們在不斷的成功中總結提升；成都市龍泉驛區東山世界小學教師盧雪燕則帶來了主題為《認識平衡覺》的教育。她經過相關視頻讓學子了解操控平衡的器官，進而練習怎麽提升平衡覺。
同時，在成都市龍江路小學教師羅婷婷帶來的《讓回憶保鮮》講堂上，經過引導學子活躍參與小組實踐、闖關遊戲、體驗溝通等學習活動，讓孩子們了解短時回憶的大腦機製，切身感受到短時回憶的重要性；成都市錦江區嘉祥外國語校園教師王曉樂帶來了《自控小達人》的主題教育，她經過情景化的活動規劃，讓學子運用其在安置的層層使命中收獲到的辦法來解決實際問題，收到了傑出的教育效果。
專家現場給出名貴建議獻力腦科學與教育實踐有機交融「五節課從不同的視點展現出『腦育』講堂的教育特征，教師們立足講堂實踐，將腦科學與教育場景深度交融，教育效果顯著。」「今日的講堂展現，也彰顯出『雙流實小』學子陽光、果敢、自主、協作的精神風貌。」在當日的講堂展現後，現場專家們紛繁對上述五位教師的精彩講堂給予了高度評價，並提出了自己名貴的建議。
「活躍進行腦科學探究，基於腦科學的學子學習力提升，才幹推動腦科學與教育實踐有機交融，有助於促進教育質量的高質量發展。」北京師範大學教授楊海燕對上述五位教師進行點評時，充分肯定了成都「腦育」工作的推動情況。同時，楊海燕還為參與活動的教師們再次普及了「腦科學+教育」相關基礎知識，讓與會教師收獲滿滿。
「腦科學與教育的交融，是一項偉大的創新。」成都市教科院黨委委員曹璇在總結講話時高度肯定了上述五位教師的講堂教育所綻放出的魅力，以及成都市雙流區試驗小學學子優異的講堂表現，「只要大家共同努力，信任腦科學能從試驗室走進中小學的講堂，走進每一位教師的大腦，去解放每一個孩子的才智，激發他們的創造力。」
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