面對新時代的新形勢，加強校家社協同育人顯得益發重要。而提高校園教師的家長教育輔導才能，是保證協同育人質量的必要行動。中職校園和普通中學比較，在此方面面對更多應战，需要有關部門多措並舉、多方發力。
壹是轉變思想觀念，在意識上提高校園和教師對家校協作育人的註重程度。因為長時間堆集的成見，中職學生家長在壹定程度上存在群體性自卑心理，這也恰恰體現了在中職校園展開家長教育輔導的重要意義。壹起，因為實際工作中遇到的育人困難，中職校園容易對學生的家庭資源、家長才能存在不信任的情況，這是中職校園家校合育效果不抱負的壹個重要根源。要完成中職教育的高質量展開，有必要註重家校合育的協同效果，樹立“家校命運壹起體”理念，從新視角尋求家長教育與校園教育的壹起使命、壹起價值、壹起職責、壹起行動的著力點。中職校園要盡力克服本身在理念和格式上存在的局限性，自動統籌和諧各種資源，註重和提高家長教育輔導水平，更好地激發家校合力。
二是加強相關研討與訓練，實在提高中職教師的家長教育輔導才能和專業性。中職校園要樹立和完善家長教育輔導研討體系，定時展開家長教育輔導事例研討與經驗共享，多措並舉加強教師專業訓練。壹方面，組織本校教師收拾成功經驗進行校內研討、交流與訓練；另壹方面，約請校外專家，針對不同層次教師展開有針對性的訓練。中職教師要將家長教育輔導作為本身專業化展開的新方向，在育人實踐中積極探索家長教育的規則，靈活把握方法與技能，不斷提高面向學生家庭的活動組織才能、交流溝通才能、多方和諧才能、突發事件應對才能等，在實踐中將家長教育輔導才能練成硬功夫。
三是立異形式，多途徑激發中職校園教師展開家長教育輔導的積極性。教育行政部門要從制度督促、點評激勵等方面增強中職教師的職業認同感、育人成就感、事業幸福感。在多元化、碎片化學習的網絡環境下，中職教師也要積極測驗新技術、新手法，立異家校溝通方法，從家長的實際需求出發，真實協助學生家庭解決問題。中職校園要結合實際樹立教師家長教育輔導工作點評體系，將提高教師家長教育輔導才能列入工作規劃，有計劃、有考核，從制度上強化家長教育輔導工作，還要堅持體系思維，立異中職校園的育人形式與內容。
石家莊財經商貿校園在這方面展開了壹些實踐探索，如對學生實施導師制管理，讓“學生人人有導師，教師個個當導師”，完成全員、全過程、全方位育人。導師針對不少中職學生家長教育缺位、錯位、不到位等現象，強化教師展開家長教育輔導的重要性、職責感與緊迫感。壹起經過多種形式保持師生之間的緊密聯系，讓學生感受到校園的註重、教師的關愛，讓家長感受到校園對家校協作、協同育人的註重，最大極限完成校園與家庭的同心同向育人。
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