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明確要求，規範講堂，提高質量。研無教，則無以立足;教無研，則無以長久。為更好地貫徹落實河南省教育廳《河南省義務教育學科講堂教育基本要求》的精力，堅持「五育」並重，踐行立德樹人的根本任務，進一步規範教師的講堂教育行為，努力打造高效講堂，促進語文教師專業化開展，全面提高講堂教育水平，櫻桃溝小學整體語文教師學習了《河南省小學語文學科講堂教育基本要求》，並以此次學習為契機結合線上教育在5月11日上午9：30開展了組內教研活動。《河南省小學語文學科講堂教育基本要求》(試行)從教育預備、教育實施、教育效果和教育反思四個方面給出了輔導定見，指出語文教育要致力於整體學生語文課程中心素質的形成與開展，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀以及良好的特性與健全的品格，為學生全面開展和終身開展奠定根底。
記錄學習，提高自我。整體語文教師先自行通讀學習，仔細記錄下《河南省小學語文學科講堂教育基本要求》(試行)的具體內容和感悟。在教研時剖析評論文件新精力，從教育預備、教育實施到教育效果，從社會需求到學生實際需要，仔細貫徹語文學科工具性與人文性的統一。一篇篇躍然紙上的筆記，承載著教師們渴求得到自我提高的願望。
深化研討，一起生長。我們要抓住講堂主陣地，構建以學生為主體的興趣盎然的講堂，並科學規範教育流程，引導學生積極主動學習，使語文課程中心素質得到提高，促進學生健康調和開展。
「道阻且長，行則將至;行而不輟，未來可期。」相信，在《河南省義務教育學科講堂教育基本要求》的輔導和規範下，櫻桃溝小學的語文講堂，一定會綻放出艷麗的光榮。櫻桃花兒開，朵朵都出彩!
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